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一直以来，小学与初中学段在语文教学上存在一定程度的脱节现象，部分小学毕业生因教材内容、学习方式、评价方式等改变在升入初中后存在明显的不适应，学习兴趣有所减退，学习质量不高，进而也影响到其他学科的学习。《义务教育课程标准（版）》的出台，对小初学段衔接教学有了明确的要求。为了进一步推进学段科学衔接，探索小学与初中学科衔接的长效机制，整体构建充满活力的语文课程，增强小学、初中语文教学的整体性、连贯性和进阶性，5月25日下午，泗阳县年语文学科小初学段衔接联合教研活动在泗阳县上海路中学举行。泗阳县委教育工委委员、县教师发展中心副主任葛庆中，县教师发展中心小学、初中语文学科研训员王学林、谷新军，上海路小学校长董青，上海路中学校长吴爱钧，全县中小学骨干教师代表近人参加了活动。活动由县教师发展中心研训员王学林主持。
语文学科小初学段衔接联合教研活动
活动现场
来自上海路小学的林楠老师和上海路中学的陈兰老师首先执教了两节示范课，正式拉开了活动序幕。
林楠老师执教统编版语文六年级下册《匆匆》
陈兰老师执教统编版语文七年级下册《一颗小桃树》
县教师发展中心研训员谷新军主持说课、评课环节。林楠、陈兰两位老师就两节课的设计意图进行了阐释，来自小学、初中的教师代表结合两节课对小学与初中语文教学中目标的设置、内容的选择、评价方式的变革等进行了现场交流。
县教师发展中心研训员谷新军主持说课、评课
《义务教育课程标准（版）》就学段衔接提出，要遵循学生身心发展规律，强化一体化设置，促进学段间的衔接，提升课程科学性、系统性；要