为进一步加强宿迁市“三学”课堂建设，深度推广李庾南老师的育人思想，10月9日上午，宿迁市李庾南教育思想推广暨全市“三学”课堂教学展示活动在宿迁市泗阳双语实验学校隆重举行。宿迁市委教育工委委员、市中小学教学研究室主任王邦柱出席会议并作主旨报告，宿迁市泗阳县委教育工委书记、县教育局局长胡梅出席会议并致辞。各县区教育局分管领导、教研部门负责同志，市县义务教育学科教研员，李庾南实验学校校长、骨干教师代表余人参加了本次活动。
PART-01
“三学”课堂示范引领
本次活动中呈现的23节示范课，都集中体现了李庾南老师“自学、议论、引导”教学思想，体现了“自学、合学、展学”三学教学模式。
小学“三学”课堂展示
泗阳双语实验学校在宿迁市“三学”课堂教学改革的引领下，在泗阳县素养化课堂的基础上进行“‘三学’课改背景下的领学制校本实践”，以学习任务为载体，通过沟通与交流，形成互助与共生的学习共同体，让素养真实生长。在本次活动中展示了6节精彩的市“三学”课堂背景下的校本实践课堂，课堂以研习任务单为载体，在教师的引导下学生们自主学习、合作交流、善思竞辩，充分体现了孩子学习的主动性，促进了学生核心素养的提升。
初中“三学”课堂展示
7位优秀的中学骨干教师进行了中学“三学”课堂展示，老师们引导学生从情景创设到任务驱动，从问题引领到学生操作，从演绎推理学到逻辑推理。通过自学形成感悟，开展组内合学，克服难点，通过展学，培养自信。教学中注重知识生成，开放性问题思考，拓展学生思维，落实了核心素养的培养。
特色课程展示
泗阳双语实验学校致力于打造“儿童博物馆式的学校”，学校依托现有的场馆，建成15个微型博物馆并投入使用。泗阳双语学校博物馆课程开发，是在顺应学生发展要求及课程改革方向的基础上开展的实践探索，基于儿童博物馆这个学习场域，注重学生真实的学习体验和个性的创意表达，促使其在博物课程中获得思维和眼界的拓展，实现跨学科学习，给学生的成长创造更多可能。泗阳双语实验学校面向来自全市的多位的领导、骨干教师们展示了10节精彩的博物馆课程，受到听课教师的一致好评。
PART-02
授牌培育落地生根
会上，对全市50家中小学进行了“三学”课堂培育校的授牌。
泗阳县委教育工委书记、县教育局局长胡梅表示：泗阳县深入贯彻落实市局文件精神，全力推动全县教师素养化“三学”课堂教学实践活动，通过开展求真务实的探索实践，积极构建素养化“三学”课堂的多种样态。本次践行“三学”、厚实“素养”课堂教学展示活动在泗阳县举行，为促进泗阳县教育教学改革,提升教育教学质量，起到了科学引领的作用。一定会让泗阳县素养化“三学”课堂教学改革，落地生根、枝繁叶茂，一定会为全市教育高质量发展，贡献力量。
PART-03
经验交流深度推广
泗阳双语实验学校校长李晓红
泗阳双语实验学校在宿迁市“三学”课堂教学改革的引领下，进行了“三学”课改背景下的领学制校本实践，重构了课堂教学的新样态，让学生在探究中学习，在提问中学习，在交往中学习，突出了课堂中的“学生主体”，实现学生的共同进步。
泗阳县委教育工委委员、县教师发展中心主任葛庆中
在素养化“三学”课堂实践中，泗阳县以“一中心两转变三突破”为行动纲领，以“目标知能意3维融合、结构导思达3步连贯、活动教学评3位一体”模型为行动抓手，以“3个一体化”为工作推进措施，通过引领辐射带动，实现全域一体化。
南师附中宿迁分校书记周云文
周书记以“深备课、易课堂、优成长”为主题，从“课改背景、内涵诠释、课改推进、未来展望”四个方面，分享了南师附中在“三学”课改推进过程中的宝贵经验，最终达成师生共优成长。
宿城区委教育工委委员王平
宿城区在深化“三学”课改过程中，通过健全机制，制定新学年深入推进区域“三学”课堂教学改革的实施计划；创新举措，实施教研集体备课、教学评价改革、学校视导方式、教育科研引领4个创新；深化“三学”课堂研究，构建课堂教学新样态三个方面，进行了经验交流。
PART-04
专家引领深度解读
宿迁市委教育工委委员、市中小学教学研究室主任王邦柱结合李庾南老师的教学思想，围绕“坚持三学立场，谋求全面发展；坚持三学方式，聚力课堂改革；坚持三学流程，强化学生意识；坚持三学路径，提高育人质量。”四个方面，做了《“三学”课堂教学改革的区域实践与思考》的专题讲座，深度解读了“三学”课堂教学改革的重要性。旨在引导更多的教师参与到教育改革中来，帮助学生更好的成长。
课堂改革在于新，教育改革的主阵地在于课堂。通过深入学习李庾南老师的育人思想，结合本次课堂展示活动教学研讨，我们要转变教学观念，全力构建让学引思、少讲让学，“自学、合学、展学”的“三学”课堂新形态教学，积极探索“三学”课堂的教学新模式，为宿迁市课堂教学改革，教育教学的提升做出更好的实践探索。