宿迁网讯毕业骊歌起，青春将远航。届毕业生背上行囊，踌躇满志地奔赴各自新的人生起点。他们深情回望母校，依依惜别，尽管心中有许多不舍；他们动情诉说感恩，几经历练，变成了更好的自己，未来可期……
近年来，宿迁市认真贯彻落实“完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作”要求，抓住发展契机，大力发展高质量的现代职业教育，推进产教融合、校企合作，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，为推动经济社会发展提供有力的人才支撑。
江苏省宿城中等专业学校学子在宿城区激光产业园实训
企业技术人员为学徒现场讲学
加强顶层设计
勾画职业教育发展路线图
为适应高质量发展的人才需要，宿迁市出台《宿迁市职业教育服务地方经济发展实验区建设实施意见》，加强顶层设计，勾画了职业教育发展的时间表、路线图、任务书，主动对接“5+4”主导产业与先导产业发展需求。近年来，我市职业教育以打造示范品牌专业为基础，建成16个省现代化专业群，65%以上的专业与经济社会发展结合紧密、服务有力；以全面提升质量为核心，建成4所省现代化示范性职业学校、1所省优质特色职业学校、5所省智慧校园、14个省现代化实训基地，促进职教内涵式发展。
以深化人才培养模式改革为突破口，全市9所职业院校11个专业开展现代学徒制试点，实现校企“零距离”人才培养；以技能大赛为平台，在全国、省职业院校技能大赛中共获金牌61枚，银牌枚，获奖牌数位居苏北第二，总获奖率位居苏北第一，技能人才培养质量显著提高；以全力服务发展为宗旨，加强本地紧缺型人才精准化培养，全市中职毕业生本地就业率达58%，每年开展创业就业培训达10万多人次。
走进企业，了解企业需求
宿迁开放大学京东校园运营中心揭牌仪式
推进产教融合
打造高水平专业特色品牌
近年来，宿迁市各级政府、各职业院校始终坚持以国家战略为导向，结合本地、本校实际，高起点谋划现代职业教育，全方位推进职业教育与地方经济深度融合，不断优化职业教育学校布局和专业结构。
因需设置专业，为地方企业培养急需的专业人才。江苏省泗阳中等专业学校围绕泗阳县“四大主导产业”，有针对性地开设与本县纺织服装、汽车配件等产业需求相吻合的专业，服装设计与工艺、机电、数控、汽修等专业成为热门专业。同时，还前瞻性地开设了电子商务、食品生物工艺、家具设计与制造专业。江苏省泗洪中等专业学校紧跟产业转型升级步伐，瞄准企业需求，动态调整专业设置，开设了机械加工、机电技术应用、数控技术应用等专业，形成专业链，成了“香饽饽”，并将服装设计与工艺专业建成省级示范专业，满足泗洪县经济社会发展对人才的需求。
聚焦产业发展，专业群为产教融合打下坚实基础。目前，宿迁市宿城区已形成了纺织服装、绿色建材、智能电网（激光装备）“2+1”主导产业集聚发展，综合实力不断攀升。江苏省宿城中等专业学校主动对接主导产业，及时调整优化专业结构、层次结构，重点建设激光加工、信息技术、财经商贸、汽车工程四大专业群，专业群建设程度与产业群的发展现状保持同步，有力地推动了专业群的现代化、特色化和高水平、高质量发展。
引进教育模式，开展职业教育国际交流合作。宿迁市部分职业院校坚持开放合作办学，借鉴先进的职业教育模式，加快职业教育国际化接轨步伐，为精准服务地方外资企业进行人才储备。江苏省宿豫中等专业学校借鉴国际先进办学理念，引进德国“双元制”培养模式，引入国际职业资格认证，开展国际交流合作，以培养高素质、外向型、技能型的优质高技能专业人才，辐射带动专业建设及师资培养，优化育人模式和教学韬略，大大提升了专业核心竞争力和精准服务水平。
江苏省泗阳中等专业学校学子在光机电一体化实训室训练
拓展融合深度
探索政校企协作新机制
为积极探索政校企三方共同参与的职业教育协作新机制，宿迁市人民政府、江苏开放大学、江苏京东信息技术有限公司三方共建的宿迁开放大学京东电商学院，已成为校企深度融合的典型。
三年来，宿迁开放大学与江苏京东信息技术有限公司紧紧围绕电商产业的发展需要设置专业、培养人才，共建实战型的产教融合示范基地，培养了电子商务及物流等一大批专业人才。同时，依托京东电商学院不断拓展开放教育专业，成功申办电子商务专业开放教育专科和相关的本科学历教育，满足宿迁市乃至江苏省电子商务领域从业人员的学历提升需求。
淮海技师学院把握产教融合政策机会，与南京熊猫集团、埃夫特机器人公司等企业进行深度合作，实现工业机器人专业建设项目华丽升级；江苏省沭阳中等专业学校不满足于学校和企业之间的单一合作，而是把合作的空间逐步向社会延伸，建立了以机电和数控专业为主的达菱智能实训基地；为探求更有效的实训教学模式，宿迁职业技术学院根据软件与网络专业特点，强化实训环节，依托北京八维信息集团，在北京和上海通过校企共建校外实训基地，为学生就业前掌握高水平技能提供有力保障；按照“联通岗位、重构课堂、校企联动”的思路，宿迁泽达职业技术学院与企业共建了工业机器人实训中心、无人机人才培训基地、甲骨文软件实验室、航空高铁模拟仓等校内生产性实训基地，把嵌入式培养作为人才培养的主流模式，课程体系紧跟企业脉搏，学生入校即入企，搭建学校与企业“零距离”的培养平台，减少了企业用工成本，提高了学生就业率和满意度。
宿迁职业技术学院学子在企业实训
宿迁开放大学学子在京东校园运营中心勤工俭学
探索办学模式
提升专业办学水平和人才培养质量
为了更好地适应企业人才培养需要，宿迁市各职业院校积极探索校企合作的多元办学模式，现代学徒制、订单培养、企业冠名班如雨后春笋般不断出现。
宿迁经贸高等职业技术学院不断深化校企合作，加快产教融合，以企业冠名班的形式，采取“工学交替、分段培养”的“双导师”制人才培养模式，与丰川科技、宿迁朗艺等公司分别开展机电、动漫专业的省、市级现代学徒制试点工作，成效显著。该校动漫专业毕业生在动漫行业深受欢迎，对口就业率达95%。
江苏省宿城中等专业学校深化校企协同育人，大力推广订单培养和现代学徒制，引导企业参与校内生产性实训基地建设，开办现代学徒制试点专业，推进产教深度融合。
江苏省宿豫中等专业学校构建基于校企深度融合的校企协同育人人才培养模式，推动人才培养与岗位需求相衔接，专业链和产业链相融合，形成了“多方参与、共同建设、多元评价、充满活力”的办学机制，大大提升了专业建设水平和人才培养质量。
淮海技师学院建立新型学徒制校企合作新模式，采用小班化教学，一个老师带2—3个学生，一个师傅带2—3个徒弟，分时段在学校进行基础专业课教学，实现了“车间就是课堂、师傅就是老师、学生就是工人、作品就是产品”的互融互联。
宿迁泽达职业技术学院深入推进现代学徒制人才培养模式改革，重点培养企业所需要的高技能、实用型高等职业教育人才，注重服务本地企业、地方经济发展，成效明显。
为了汇集高端教学人才，淮海技师学院主动邀请企业专家、工程技术人员到学校兼任专业课教师，并每年按计划安排专业教师到企业进行一定时间的锻炼，有效解决了师资缺、水平低，以及教学缺乏针对性、课程设置缺乏时效性的问题。宿迁职业技术学院聘请IT企业技术骨干与学校教师共同制定教学项目，参与人才培养模式改革；共同制定专业人才培养方案，构建工学结合的课程体系，为完成教学目标提供了有力保证。
奋斗征程，唯有行进。深化产教融合，奋力推进现代职业教育，厚植高质量职业教育发展土壤，宿迁正在继续奋楫。（邹巍庄刚）